Objetivos Específicos y Contenidos

UNIDAD I:  LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.

Objetivos Específicos:

1.      Analizar diferentes definiciones y los métodos utilizados en la psicología evolutiva.

2.      Comparar los diferentes métodos que utiliza la Psicología Evolutiva.

3.      Estudiar la importancia de la Psicología Evolutiva.

Contenido:

§  Psicología Evolutiva. Definición.

§  Métodos de la Psicología Evolutiva: Longitudinal.

§  Transversal, Secuencial, Transcultural.

§  Importancia de la Psicología Evolutiva.

UNIDAD II:   TEORÍA DEL DESARROLLO EVOLUTIVO

Objetivos Específicos:

1.      Identificar las diferentes teorías  que abordan el estudio del Desarrollo evolutivo.

2.      Comparar las diferentes teorías de acuerdo a sus semejanzas y diferencias.

Contenidos:

§  Teorías del Desarrollo.

§  Enfoques: Conductual,  Psicoanalítico, Organicista, Dialéctico y Humanista.

UNIDAD III:  DESARROLLO PRENATAL Y NACIMIENTO.

Objetivos Específicos:

1.      Identificar diferentes etapas del desarrollo prenatal desde la Concepción hasta el nacimiento.

2.      Analizar las diferentes etapas del desarrollo embrionario.

3.      Describir las fases del proceso de parto.

4.      Elaborar una lista de aspectos que deben tomarse en consideración para cuidar la salud del feto y de la madre.

Contenidos:

·         Desarrollo: prenatal, embrionario y fetal.

·         Parto.

·         Fases del parto: contracción, dilatación y expulsión.

UNIDAD IV:  DESARROLLO DEL NIÑO DE LOS 0 A 12 AÑOS.

Objetivos Específicos:

1.      Describir las etapas del desarrollo  de las áreas motora y  física, cognitiva, socio – afectiva, moral, sexual y del lenguaje del niño de 0 a 12 años, apreciando la importancia de cada una para su desarrollo integral.

2.      Construir un cuadro donde se relacionen las adquisiciones de cada área según la etapa de desarrollo

Contenidos:

·         Crecimiento físico: talla, peso, circunferencia cefálica.

·         Conductas reflejas:  rotación, moro, presión, natación, cuello             

      tónico, babinski, marcha y coloración.

·         Leyes generales del desarrollo infantil: continuidad, cefalo caudal, indiferenciado – diferenciado, equilibrio – desequilibrio.

·         Desarrollo cognitivo.

·         Enfoques conceptuales del desarrollo cognitivo.

·         Desarrollo:  social y afectivo.

·         Enfoques conceptuales del desarrollo social y afectivo.

·         Desarrollo moral.

·         Enfoques conceptuales del desarrollo moral.

·         Desarrollo sexual.

·         Enfoques conceptuales del desarrollo sexual.

·         Desarrollo del lenguaje: etapa prelinguistica, etapa lingüística.

·         Enfoques conceptuales del desarrollo del lenguaje

UNIDAD V:  ADOLESCENCIA Y MADUREZ.

Objetivos Específicos:

1.      Identificar la adolescencia y la madurez como etapas del  desarrollo.

2.      Analizar la cultura como factor fundamental en la

3.      Adolescencia y la madurez.

4.      Describir la conducta del adolescente y adulto joven ante las tareas de desarrollo que se le presenta.

Contenidos:

·         Adolescencia.

·         Madurez.

·         Tareas del desarrollo.

·         Etapas de las operaciones formales.

·         Cultura.

·         Interacción cultural del individuo.

·         Conducta del adolescente y adulto joven ante las tareas del desarrollo. 

UNIDAD VI: INFLUENCIA DEL MEDIO VENEZOLANO EN EL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE.

Objetivos Específicos:

1.      Identificar los múltiples factores que inciden en el desarrollo  integral del individuo.

2.      Describir los diferentes factores biológicos, psicológicos y sociales que influencian el desarrollo del individuo.

Contenidos:

·         Factores psicológicos, biológicos y sociales.

·         Interacción individuo -  ambiente.